Discutindo as imagens que apareceram em Para pensar, surgiu uma polêmica: Todos os alunos são iguais e portanto têm direito à oportunidades iguais(?!). Discordo. Sabemos que ninguém é igual a ninguém, sabemos também que as realidades, criações, conceitos, genética e etc, contribuem para que tal afirmação não proceda na íntegra.

       O que podemos dizer é que, sob o ângulo de que cada um é um e portanto merecedor de chances, não podemos rotular e daí discriminar os nossos alunos. Não deveriam haver os mais ou os menos capacitados, e sim, todos estarem "prontos" (não sei se seria esta palavra) conforme as suas condições. Daí, não oportunizar as mesmas coisas, uma vez que as características de um não são iguais as de outro.

 Na realidade, o que deveria ser feito é um trabalho de observação minucioso e a partir daí, com os resultados, trabalhar o aluno como um ser individual e capaz.

       O que acontece, infelizmente, nas salas de aula, é que o professor rotula, dá o aluno como incapaz e abandona-o para que ele seja seu próprio agente de aprendizagem. Daí, a meu ver, um dos motivos das multi-repetências. O aluno fica abandonado, por que o professor acredita que ele não terá chances de aprendizagem. E não terá mesmo,se a aprendizagem for algo estático e uniforme, que não respeite as características daquele ser humano.

       Atualmente a sobrecarga no trabalho, uma vez que a função do professor está desviada para a de mãe, pai, amigo, educador e etc, juntando com outros vários motivos que já sabemos, faz com que o professor não tenha tempo e vontade necessários para que seja feito este trabalho individualizado.

       Concluindo, acredito que todos somos diferentes, portanto merecemos tratamentos diferenciados, mas não podemos ter negados o direito de, pelo menos, termos uma OPORTUNIDADE(esta sim como todos os outros), pelo menos, uma.